- Was ist das Individual Oral in IB English A?
- Welche IO-Regeln für dich gelten (Prüfungen 2026, 2027 und 2028)
- Werke, Auszüge und Global Issue auswählen
- IO-Aufbau: Ein Plan für 10 Minuten
- IO-Kriterien: So werden die 40 Punkte vergeben
- Was du mitnehmen darfst: Auszüge und eine Gliederung mit 10 Stichpunkten
- Analyse für die obersten Bewertungsstufen
- Die 5 Minuten Fragen deiner Lehrkraft
- IO-Vorbereitung: Ein Übungsplan für vier Wochen
- Häufige Fehler im IO
Kurzantwort
Das Individual Oral (IO) in IB English A ist ein 15-minütiges Internal Assessment: ein vorbereiteter Vortrag von 10 Minuten darüber, wie ein Global Issue in zwei Werken dargestellt wird, die du behandelt hast, danach 5 Minuten Fragen deiner Lehrkraft. Es wird mit 40 Punkten bewertet, über vier Kriterien zu je 10 Punkten, und zählt 30 % deiner Note in SL und 20 % in HL. Für German A gilt dasselbe.
Was du lernst
- 10 Minuten vorbereiteter Vortrag, dann 5 Minuten Fragen der Lehrkraft, bewertet mit maximal 40 Punkten
- Zählt 30 % deiner English-A-Note in SL und 20 % in HL, in beiden English-A-Kursen
- Du nimmst saubere Kopien zweier Auszüge (je höchstens 40 Zeilen) und eine Gliederung mit höchstens 10 Stichpunkten mit
- Language and literature kombiniert ein literarisches Werk mit einem nichtliterarischen Textkorpus; Literature kombiniert ein Werk, das ursprünglich auf Englisch geschrieben wurde, mit einem Werk in Übersetzung
- Ein Werk, das du im IO verwendest, darfst du nicht noch einmal in Paper 2 oder im HL Essay verwenden
- Dieselben Regeln gelten für German A und jede andere Language A, nur die Sprache ändert sich
Was ist das Individual Oral in IB English A?
Das Individual Oral (IO) ist das Internal Assessment in beiden English-A-Kursen, Language A: language and literature und Language A: literature. Du hältst einen 10-minütigen vorbereiteten Vortrag, in dem du untersuchst, wie ein Global Issue (ein globales Thema) deiner Wahl durch Inhalt und Form zweier Werke dargestellt wird, die du behandelt hast, und zwar anhand je eines kurzen Auszugs. Danach stellt dir deine Lehrkraft 5 Minuten lang Fragen. Das Oral wird aufgezeichnet und von deiner Lehrkraft anhand von vier Kriterien bewertet, und das IB moderiert eine Stichprobe der Aufnahmen deiner Schule. Die Aufgabe ist in SL und HL gleich, nur die Gewichtung unterscheidet sich.
- Dauer: insgesamt 15 Minuten, ein 10-minütiger vorbereiteter Vortrag und anschließend 5 Minuten Fragen der Lehrkraft
- Punkte: 40, aus vier Kriterien zu je 10 Punkten
- Gewichtung: 30 % deiner Endnote in SL, 20 % in HL
- Kurs Language and literature: ein literarisches Werk und ein nichtliterarischer Textkorpus (body of work)
- Kurs Literature: ein Werk, das ursprünglich auf Englisch geschrieben wurde, und ein Werk, das du in Übersetzung gelesen hast
- Was du mitnimmst: saubere Kopien deiner beiden Auszüge, je bis zu 40 Zeilen, und eine Gliederung mit höchstens 10 Stichpunkten
- Wer bewertet: deine Lehrkraft, danach moderiert das IB eine Stichprobe deiner Schule
Profi-Tipp
Dieselben IO-Regeln gelten für jeden Language-A-Kurs, also auch für German A. Wenn du German A belegst, kannst du diesen Leitfaden genauso nutzen: Format, Zeiten, Kriterien und Punkte sind identisch. Du sprichst nur auf Deutsch, und im Kurs Literature ist dein erstes Werk eines, das ursprünglich auf Deutsch geschrieben wurde.
Welche IO-Regeln für dich gelten (Prüfungen 2026, 2027 und 2028)
Die aktuellen Language-A-Guides wurden erstmals im Mai 2021 geprüft. Danach hat das IB beide Kurse für alle aktualisiert, die ab Mai 2026 geprüft werden (erster Unterricht im September 2024): Paper 2 hat neue Bewertungskriterien bekommen, und im Kurs Literature sind weniger Werke vorgeschrieben. Das Individual Oral war nicht Teil dieser Änderung, also sind Format, Zeiten und Kriterien so, wie auf dieser Seite beschrieben. Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung enthält die Liste anstehender Lehrplanänderungen, die das IB veröffentlicht, keinen neuen Language-A-Guide. Diese Regeln gelten also für alle, die 2026, 2027 und 2028 ihre Prüfungen schreiben, in English A genauso wie in German A. Wird ein neuer Guide angekündigt, nennt er ein Jahr für den ersten Unterricht und eines für die erste Prüfung, und deine Lehrkraft bestätigt dir, welche Fassung für dich gilt.
Wichtig
Verwechsle das English A IO nicht mit dem Individual Oral in English B. English B arbeitet mit einem visuellen Stimulus (SL) oder einem literarischen Auszug (HL), den du erst am Prüfungstag bekommst, hat kein Global Issue und wird mit 30 Punkten bewertet. Der Leitfaden zum Language B Oral in den weiterführenden Artikeln unten behandelt es. Wenn du German A und English B belegst, legst du das IO mit Global Issue in German A ab und das Oral mit Stimulus in English B.
Werke, Auszüge und Global Issue auswählen
Die meisten starken IOs beginnen mit zwei Werken, die du sehr gut kennst, und suchen dann das Global Issue, das beide wirklich teilen. Das IB beschreibt ein Global Issue als ein Thema, das in großem Umfang bedeutsam ist, über Landesgrenzen hinausreicht und dessen Auswirkungen im lokalen Alltag spürbar sind. Der Guide schlägt fünf Fields of Inquiry (Untersuchungsfelder) vor, die dir bei der Suche helfen: culture, identity and community; beliefs, values and education; politics, power and justice; art, creativity and the imagination; und science, technology and the environment. Wähle dann aus jedem Werk einen Auszug, der das Thema durch die Gestaltungsentscheidungen der Autorin oder des Autors deutlich darstellt.
- Wähle Thema und Werke zusammen. Wenn du eines der Werke verbiegen musst, damit es zum Thema passt, tausch eines aus
- Formuliere das Thema als etwas Diskutierbares, etwa „wie Überwachung als Form der Fürsorge normalisiert wird“ (in English A: „how surveillance is normalised as a form of care“), nicht als Ein-Wort-Thema wie „Technologie“
- Halte jeden Auszug bei höchstens 40 Zeilen. Bei einem nichtliterarischen Textkorpus ist der Auszug meist ein vollständiger Text oder ein in sich geschlossener Teil davon, etwa eine einzelne Anzeige oder ein Foto
- Ein nichtliterarischer Textkorpus (body of work) ist eine Reihe zusammengehöriger nichtliterarischer Texte, die du als Gruppe behandelt hast; deine Lehrkraft hat festgelegt, welche Textkorpora deine Klasse behandelt
- Wähle Auszüge voller Gestaltungsentscheidungen, die du analysieren kannst: Bildsprache, Erzählstimme, Aufbau, Dialog, Layout, Farbe, Typografie oder Kameraperspektive
- Achte darauf, dass jeder Auszug repräsentativ ist. Criterion A belohnt auch die Kenntnis des gesamten Werks, also plane Verbindungen zu anderen Stellen in jedem Werk
- Ein Werk, das du im IO verwendest, darfst du nicht noch einmal in Paper 2 oder, in HL, in deinem HL Essay verwenden, also plane alle drei Komponenten zusammen
Wichtig
Vermeide Themen, die so breit sind, dass sie zu fast jedem Text passen, etwa „Liebe“, „Krieg“ oder „Identität“. Frag dich, um welchen Aspekt des Themas beide Werke ringen und für wen. Der Leitfaden zu Global Issues in den weiterführenden Artikeln enthält 30 ausgearbeitete Beispiele.
IO-Aufbau: Ein Plan für 10 Minuten
Einen vorgeschriebenen Aufbau gibt es nicht, aber Criterion C belohnt ein Oral, das fokussiert, gut gegliedert und zwischen den beiden Werken ausgewogen ist. Am zuverlässigsten ist ein Plan, der jedem Werk ungefähr gleich viel Zeit gibt und sich vom Auszug aus zum ganzen Werk bewegt:
- 1Einleitung (etwa 1 Minute): Nenne dein Global Issue präzise, nenne beide Werke und ihre Autorinnen oder Autoren, ordne jeden Auszug in sein Werk ein und fasse deine Argumentationslinie in einem Satz zusammen
- 2Auszug 1 (etwa 3 Minuten): Analysiere zwei oder drei Gestaltungsentscheidungen und erkläre, wie jede das Global Issue darstellt
- 3Werk 1 als Ganzes (etwa 1 Minute): Verbinde den Auszug mit einer anderen Stelle, dem Ende oder dem Gesamtaufbau des Werks
- 4Auszug 2 (etwa 3 Minuten): Analysiere den zweiten Auszug genauso gründlich und vergleiche seine Mittel und seine Perspektive mit dem ersten
- 5Werk 2 als Ganzes (etwa 1 Minute): Verbinde den Auszug mit dem Rest des Werks oder des Textkorpus
- 6Schluss (etwa 1 Minute): Sag, was der Vergleich über das Global Issue zeigt, nicht nur, dass beide Werke es „zeigen“
Profi-Tipp
Ein vergleichender Aufbau, bei dem du Punkt für Punkt zwischen den Werken wechselst, kann bei Criterion C ebenfalls gut abschneiden. Wähle ihn nur, wenn sich deine Punkte von selbst paaren; sonst ist der Blockaufbau oben unter Druck leichter auszubalancieren. Übe, bis du regelmäßig nah an 10 Minuten landest, denn deutlich zu lang oder zu kurz bedeutet meist, dass das Oral unausgewogen oder zu wenig entwickelt ist.
IO-Kriterien: So werden die 40 Punkte vergeben
Deine Lehrkraft bewertet das IO anhand von vier Kriterien mit je 10 Punkten. Sie wählt die Stufenbeschreibung (Level Descriptor), die am besten zu deiner Leistung passt, und dann eine Punktzahl innerhalb dieser Stufe. Wenn du weißt, was jedes Kriterium verlangt, kannst du es gezielt in deinen Plan einbauen, statt zu hoffen, dass es sich von selbst zeigt.
- Criterion A, Knowledge, understanding and interpretation (Wissen, Verständnis und Interpretation, 10 Punkte): wie gut du die Auszüge und die Werke, aus denen sie stammen, kennst und verstehst, und wie gut deine Interpretation des Global Issue durch konkrete Verweise auf beide gestützt ist
- Criterion B, Analysis and evaluation (Analyse und Bewertung, 10 Punkte): wie gut du analysierst und bewertest, wie die Gestaltungsentscheidungen der Autorinnen und Autoren das Global Issue darstellen. Ein Stilmittel zu benennen reicht nicht; du musst seine Wirkung erklären und beurteilen, wie gut es funktioniert
- Criterion C, Focus and organisation (Fokus und Aufbau, 10 Punkte): wie strukturiert, ausgewogen und fokussiert das Oral ist und wie klar deine Gedanken miteinander und mit dem Thema verbunden sind
- Criterion D, Language (Sprache, 10 Punkte): wie klar, korrekt und wirkungsvoll deine gesprochene Sprache ist, einschließlich eines passenden Registers und präziser literarischer oder rhetorischer Fachbegriffe
Profi-Tipp
Criteria A und B machen zusammen die Hälfte der Punkte aus, und beide hängen von konkreten Textbelegen ab. Wenn ein Punkt in deinem Plan keinen Verweis auf ein Wort, ein Bild oder eine strukturelle Entscheidung enthält, kostet er dich wahrscheinlich Punkte.
Was du mitnehmen darfst: Auszüge und eine Gliederung mit 10 Stichpunkten
Du darfst zwei Dinge mit ins IO nehmen: saubere Kopien deiner beiden Auszüge und eine Gliederung mit höchstens 10 Stichpunkten. Die Auszüge dürfen keine Anmerkungen enthalten, deine Analyse muss also in deinem Kopf oder in der Gliederung stecken. Behandle die Gliederung als Wegweiser, nicht als Skript. Ein Aufbau, der funktioniert:
- Stichpunkt 1: dein Global Issue und deine Argumentationslinie in wenigen Worten
- Stichpunkte 2 bis 5: deine Hauptpunkte zu Auszug 1 und seinem Werk, jeweils mit dem Schlüsselwort oder Bild, auf das du verweisen willst
- Stichpunkte 6 bis 9: dasselbe für Auszug 2, einschließlich der Stellen, an denen er mit dem ersten übereinstimmt oder sich unterscheidet
- Stichpunkt 10: dein abschließender Vergleich
- Schreib Schlüsselwörter, keine Sätze, damit du nur kurz hinschaust statt abzulesen
- Übe mit genau der Gliederung, die du verwenden wirst, damit du weißt, wo alles steht
Wichtig
Ganze Sätze von Notizen abzulesen, macht den Vortrag flach und schwächt meist Criteria C und D. Wenn deine Gliederung ganze Sätze enthält, kürze jeden auf drei oder vier Wörter.
Analyse für die obersten Bewertungsstufen
Analyse auf der obersten Stufe erklärt, wie eine Gestaltungsentscheidung Bedeutung erzeugt und warum das für das Thema wichtig ist. Ein nützlicher Test ist „Entscheidung, Wirkung, Thema“: Benenne die Entscheidung, erkläre ihre Wirkung auf die Leserin, den Leser oder das Publikum, und verbinde diese Wirkung dann mit deinem Global Issue. Ein Beispiel: Wer einen dystopischen Roman und eine staatliche Plakatkampagne bespricht, könnte zeigen, wie die flache, sich wiederholende Erzählweise des Romans Überwachung alltäglich wirken lässt, während warme Farben und lächelnde Familien auf den Plakaten Überwachung als Schutz darstellen. Beide Werke normalisieren Überwachung, aber mit entgegengesetzten emotionalen Strategien, und genau dieser Kontrast ist der Vergleich. In German A funktioniert dieselbe Methode mit deutschsprachigen Werken.
- Literarische Entscheidungen, die sich zur Analyse lohnen: Erzählstimme und Perspektive, Aufbau und Abfolge, Bildsprache und Symbolik, Dialog, Ton und Form, etwa Vers oder Regieanweisungen
- Nichtliterarische Entscheidungen, die sich zur Analyse lohnen: Layout, Typografie, Farbe, Bildkomposition, Kameraperspektive, das Verhältnis von Text und Bild und rhetorische Appelle
- Bewerte, statt nur zu analysieren: Frag, wie wirkungsvoll eine Entscheidung ist, wen sie überzeugt und was sie auslässt
- Nutze Kontext kurz, wo er die Bedeutung verändert, aber bleib beim Text
- Biete mehr als eine Lesart einer Schlüsselstelle an und argumentiere dann für die, die du überzeugender findest
- Vergleiche die Mittel der beiden Autorinnen oder Autoren, nicht nur ihre Botschaften
Die 5 Minuten Fragen deiner Lehrkraft
Die Fragen kommen von deiner Lehrkraft, nicht von einem externen Examiner, und sie sollen dir helfen, deine Aussagen zu erweitern und zu präzisieren. Sie gehören zum bewerteten Oral, also nutze sie als Chance, Belege und Tiefe zu ergänzen, besonders für Criteria A und B.
- Rechne mit Fragen, die dich bitten, einen Punkt auszubauen, den du nur angerissen hast
- Rechne mit Fragen zum Werk als Ganzem, über den Auszug hinaus
- Rechne mit einer Frage dazu, wie sich die beiden Werke vergleichen lassen
- Hör dir die ganze Frage an, halte kurz inne und antworte dann mit einem konkreten Textverweis
- Wenn du unsicher bist, sag, was du denkst und warum; eine begründete Antwort ist besser als Schweigen
- Antworte fokussiert: zwei oder drei präzise Sätze mit Beleg sind besser als langes Abschweifen
Profi-Tipp
Bitte bei Probe-IOs die Person, die dir Fragen stellt, gezielt die Punkte anzusprechen, die du am wenigsten ausgebaut hast. Lehrkräfte nutzen die Fragezeit oft, um genau dort nachzuhaken, also übe diese Punkte.
IO-Vorbereitung: Ein Übungsplan für vier Wochen
Deine Schule legt den Termin für das IO fest. Wenn du von diesem Datum aus rückwärts planst, gibt dir ein Plan über vier Wochen genug Zeit, gut auszuwählen, zu üben und notfalls noch umzusteuern, wenn etwas nicht funktioniert.
- 1Woche 1: Leg deine Werke, dein Global Issue und deine Auszüge fest. Formuliere deine Argumentationslinie in einem Satz und prüf sie an beiden Auszügen
- 2Woche 2: Markiere Übungskopien der Auszüge, entwirf deine Gliederung mit 10 Stichpunkten und sprich jeden Abschnitt ohne Zeitmessung laut durch
- 3Woche 3: Mach Durchläufe mit Zeitmessung und nimm sie auf. Miss die Zeit für jedes Werk getrennt, streich Inhaltsangaben und ergänze Verbindungen zu jedem Werk als Ganzem
- 4Woche 4: Führe vollständige Probe-IOs durch, bei denen dir jemand unbekannte Fragen stellt, überarbeite die Gliederung und schließ mit zwei oder drei sauberen Durchläufen mit Zeitmessung ab
Wichtig
Das IO muss deine eigene Arbeit sein. Frag deine Lehrkraft, welches Feedback sie vor der Prüfung geben darf, und lerne niemals das Oral einer anderen Person oder ein für dich geschriebenes Skript auswendig.
Häufige Fehler im IO
Diese Probleme bremsen mehr IOs aus als fehlendes Wissen:
- Die beiden Werke als zwei getrennte Mini-Vorträge behandeln, sodass das Global Issue sie nie verbindet (die Kriterien verlangen keinen Punkt-für-Punkt-Vergleich, aber das Thema muss beide Werke verbinden)
- Handlung oder Inhalt zusammenfassen, statt Gestaltungsentscheidungen zu analysieren
- Nur über die Auszüge sprechen und nie über die Werke als Ganzes
- Viel länger über ein Werk sprechen als über das andere
- Ein Global Issue, das in Wahrheit nur ein Oberbegriff ist oder das nur eines der Werke wirklich behandelt
- Von einer ausformulierten Gliederung ablesen, statt frei zu sprechen
- Werke verwenden, die du auch für Paper 2 oder das HL Essay gebraucht hättest
- Zu wenig Übung: Das IO ist eine mündliche Aufgabe und braucht mündliches Training